Учениц 5–6 классов привлекли к швейному отряду для СВО — за участие брали по 2 000 рублей

В одной из ижевских школ набрали отряд для пошива белья участникам СВО: работа проходила после окончания учебного года, участницы платили по 2 000 ₽ и шили по 4 часа в день. Организаторки подали проект на конкурс и получили дипломы.

Что произошло

В одной из школ Ижевска набрали школьный швейный отряд, в котором ученицы 5–6 классов шили бельё для участников СВО. По объявлению, набор проходил с 29 мая по 11 июня — в то время как официальные занятия, в том числе уроки труда, завершились 28 мая.

Условия участия

В объявлении было указано, что участницы должны заплатить 2 000 рублей за участие. Работа предполагала четыре часа шитья в день; в объявлении отмечались как «преимущества» перекус и возможность зачесть летнюю отработку.

«Хочу заметить — это работа на уроках труда, а не какая‑то сверхурочная работа, где эксплуатируют детей… Поэтому, думаю, что ничего страшного не произошло» — ответил один из депутатов.

Проверка показала, что представление дела как обычных уроков труда не соответствует датам набора и проведения работы: набор явно велся после окончания учебного года.

Организация и вознаграждение

По сути, речь шла о летней деятельности, за участие в которой родители — или сами ученицы — должны были заплатить. Оплата за работу со стороны организаторов отсутствовала; взамен предлагались только перекус и формальное зачтение летней практики.

Учительницы, задействованные в проекте, подали его на конкурс «Волонтёр преподобного Серафима Саровского» и получили дипломы; после публикации объявления комментарии к школьной записи были закрыты.

Почему это вызывает вопросы

  • Работа проводилась после окончания учебного года, но формально подавалась как уроки труда.
  • Участницам предписывали платить за право работать, а не выплачивали вознаграждение.
  • Четкость юридического статуса такой деятельности и её соответствие нормам защиты прав ребёнка вызывают сомнения.

Случай подчёркивает необходимость прозрачности при привлечении школьников к внешкольным проектам и внимательного отношения к правам детей.