Выпускница лицея из Читы набрала 100 баллов на ЕГЭ по истории — как она готовилась

Александра Зубарева рассказывает, что четырёхлетняя подготовка и участие в олимпиадах помогли ей получить максимальный результат. Делится методикой, планом подготовки и практическими советами для школьников.

«За год я сама прошла всю школьную программу».

Как началась подготовка

Александра начала готовиться за четыре года до экзамена и целенаправленно готовилась к поступлению через олимпиады, а не через ЕГЭ. В восьмом классе она за год прошла всю школьную программу, затем стала углублять и усложнять знания и в девятом классе начала участвовать в перечневой олимпиаде по истории за 11 класс — это давало право поступать в ряд вузов без ЕГЭ.

Учебные материалы и формат подготовки

Для подготовки она использовала вузовские учебники и научную литературу: читала трёхтомник МГИМО, учебники Кацвы, Милова, Спицына и работы по историографии. По словам Александры, олимпиады покрывали теоретическую базу, поэтому при подготовке к ЕГЭ основное внимание было уделено практике — отработке формата заданий.

В апреле—мае она целенаправленно адаптировала свои знания под логику и структуру заданий ЕГЭ, отрабатывала алгоритмы написания второй части и изучала образцовые ответы, чтобы не переучиваться и чётко следовать требованиям при оформлении ответов.

Экзамен и поддержка лицея

Сам экзамен показался школьнице относительно простым благодаря интенсивной подготовке в лицее: последние два месяца проходили интенсивные тренировки с заданиями "на подумать". Репетиторы и онлайн‑школы ей не понадобились — хватало факультативов и самостоятельной работы.

Александра планирует поступать в Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» в Санкт‑Петербурге.

Практические советы для школьников

  • Заведите тетрадь ошибок: выписывайте все свои ошибки и сомнительные варианты ответов и время от времени их просматривайте.
  • Учитесь выявлять «маркеры» в тексте, карте или источнике — подсказки, которые помогают прийти к правильному решению, а не пытайтесь запомнить всё подряд.
  • Не позволяйте одному незнакомому заданию вызвать панику: при листании КИМ не переводите внимание на неизвестное задание, чтобы не «перенести» тревогу в другие части работы.
  • Не ленитесь проверять работу ещё раз: часто ошибки выявляются на последних минутах экзамена.