В Приморском крае мать школьницы рассказала о травле в сети и угрозах после вмешательства полиции
После вмешательства полиции травля продолжилась: дочь боится за свою жизнь, женщина обратилась во все инстанции, дочь начинает посещать психолога.
Образование
Бесплатное обучение в тени: как власти реорганизуют школу в деревне Тайне
Родители сомневаются в новой схеме и предпочитают оставлять детей в своей деревне.
Подписи за сохранение должности директора Пермского худучилища
Сотрудники и студенты Пермского худучилища собирают подписи за сохранение должности действующего директора, обсуждая будущее вуза.
В школах стартует программа начальной военной подготовки и действий при ракетной атаке
Новая программа вводит базовую военную подготовку для школьников и учит, как действовать в условиях ракетной угрозы.
Меры на период угрозы беспилотников: дистанционное обучение и воздержание от посещения образовательных учреждений
В условиях сохраняющейся угрозы беспилотников образование переходит на дистанционный формат, посещение временно ограничено.
Предлагают начинать уроки в школах с 9 утра
Обсуждается перенос начала занятий на 9 утра для младших школьников; решение пока не принято.
Студенты вузов чаще обращаются к психологической поддержке: тревога и адаптация остаются основными проблемами
Студенты вузов всё чаще обращаются за психологической помощью: часть обращается внутри кампуса, большинство ищут поддержку вне вуза, обсуждаются причины и необходимость системной поддержки психического здоровья.
Сводка событий: война, быт и научные открытия
Обзор дня охватывает вопросы военных сборов, экономические меры и технологические инициативы, а также новые находки в науке.
Девятиклассники Карелии, не прошедшие ГИА, смогут бесплатно освоить рабочие профессии
Бесплатное обучение по рабочим профессиям откроется восьми образовательным организациям Карелии для девятиклассников, не прошедших ГИА.
Подростки и традиционные ценности: итоги анонимного опроса
Анонимный опрос среди учеников 8–10 классов из 507 школ изучал отношение к семье, стране, труду и образованию и оценивал формирование традиционных ценностей.