В российских школах стартовал новый учебный год. По данным официальных источников, линейки пройдут с участием ветеранов СВО и поднятием флага, а звонки заменят на песни современных и советских авторов; занятия начнутся с уроков о патриотизме.
По данным источника, прокуратура подала в суды школ по всей стране почти шестьсот исков, требуя обновить оснащение кабинетов в соответствии с патриотическими стандартами, чтобы формировать у детей готовность защищать Отечество.
Известный писатель обсудил в эфире, как сохранять у детей критическое мышление в условиях повсеместной пропаганды и какие задачи стоят перед современными учителями.
Автор считает, что современная пропаганда резкая и топорная, и чаще порождает диссидентов, чем лоялистов.
Чем интенсивнее и резче звучит пропаганда, тем дети становятся критичнее и во многом здоровее; однако это порождает двойную мораль, и автор выбирает последнюю среди фанатизма.
Автор отмечает, что в прошлые годы рос в эпоху советской пропаганды, которая была гораздо изысканнее и утончённее.
Мы тогда выросли в атмосфере пропаганды: ветераны чаще были политруками и говорили официальный текст, а настоящие свидетельства войны встречались редко; со временем формировался определённый иммунитет к вранью и пропаганде.
Даже в те времена учителя находили лазейки внутри пропаганды и говорили правду, современные методички же позволяют скрывать её за двойной моралью и эзоповым языком.
В условиях военного конфликта трудно найти пути к правде, но дети и мудрые учителя умеют находить способы получать достоверную информацию.
Помимо пропаганды остаются классные часы, кружки, постановка спектаклей и другие формы неформального общения с учениками.
Автор отмечает, что подобные формы общения сохраняются и в обычных школах; можно выйти с учениками в поход и обсудить важные вопросы на природе, хотя риск доноса существует, доверительные отношения между учителем и классом снижают его.
