Выпускные вальсы: школьников заставили сменить зарубежные треки из‑за закона о «защите русского языка»

В нескольких российских школах одиннадцатиклассникам пришлось срочно пересмотреть музыку для выпускного вальса. В одном из случаев ребята несколько месяцев репетировали под композицию Стинга «Shape of My Heart», наняли хореографа и собирали деньги, но администрация школы отказала в использовании трека и предложила заменить его на «Последний вальс» из сериала «Ландыши».

  • Рязанская школа: Sting — «Shape of My Heart»
  • Сообщают похожие случаи в Ярославской и Тамбовской областях: треки Тони Брэкстон и Уитни Хьюстон также оказались под запретом

Официальные объяснения

В региональном министерстве образования указали, что школы вправе самостоятельно устанавливать требования к музыкальному сопровождению мероприятий, руководствуясь федеральными законами о государственном языке и об образовании, а также локальными нормативными актами. По словам чиновников, выбираемые композиции должны соответствовать возрастным нормам и представлениям о «традиционных ценностях».

При этом для национальных республик сделали послабление: вальсы на языках народов (например, на татарском, марийском или бурятском) пока не подпадают под какие‑то общие ограничения.

Новый закон о языке

С 1 марта 2026 года в России действует закон, ограничивающий использование иностранных слов в рекламе, на вывесках, сайтах, этикетках и в публичной информации. Документ делает упор на приоритет русского языка в официальной и деловой среде и поощряет отечественные аналоги вместо англицизмов.

Контекст и возможные последствия

Ранее представители власти предлагали сократить долю зарубежной музыки на стриминговых площадках и вовсе ограничить иностранные треки на внутренних мероприятиях. Также обсуждалась идея введения квот на иностранное кино в прокате с учётом идеологического аспекта. Эксперты и родители предостерегают, что такие меры могут ограничить свободу выбора культурных форм в школьных праздниках и вызвать дополнительные споры вокруг понятия «традиционных ценностей».

Школьники, готовившие номера под зарубежные композиции, жалуются на стресс и вынужденную смену репертуара, тогда как администрации школ настаивают на соблюдении новых требований и местных правил.