Проблема доступности образования для детей с инвалидностью.
В Москве мать ребёнка на инвалидной коляске рассказала, что сына не допускают в обычные школы из‑за отсутствия пандусов и лифтов.
Несмотря на заверения о доступности, в большинстве школ столицы отсутствуют необходимые условия для учеников с инвалидностью.
У сына был длительный период восстановления, он учился на активной коляске и нуждался в инфраструктуре, которая обеспечивает самостоятельность. Ему отказывают в приёме в обычную школу.
Города и школы предлагают лишь дистанционное или надомное обучение, а в некоторых случаях приходить в класс можно лишь 1–2 раза в неделю из‑за перегруженности преподавателей.
«Где у нас создаётся доступная среда? Ребёнку не дают шанса на образование, и это очень тяжело», — говорит мама.
Руководители образовательных учреждений и уполномоченный по правам ребенка пока не ответили на обращения.
В обсуждениях люди делятся похожими случаями: в районах нет ни одной школы, готовой принять ребенка с нарушениями опорно‑двигательного аппарата.
Многие родители поднимают вопрос о необходимости реальных шагов по обеспечению доступности образовательной среды в столице.
