После ЕГЭ по русскому выпускники пожаловались на опечатку и спорные темы сочинений

После экзамена 5 июня участники сообщили об опечатке в задании №4, несоответствии некоторых тем сочинений текстам и возмущении из‑за использования отрывка отдельного автора; Рособрнадзор проверил обращения и дал частичные разъяснения.

После ЕГЭ по русскому языку, прошедшего 5 июня, выпускники, их родители и учителя массово стали жаловаться на содержание КИМ: претензии касаются опечатки в тестовой части, формулировок тем сочинений и выбора опорного текста для одного из вариантов.

По словам участников экзамена, в задании №4 в одном из вариантов слово «позвала» было напечатано с ошибкой, и это отвлекло часть школьников, заставив тратить время на попытки понять, какой ответ считать верным.

«Многие сейчас мне пишут о том, что в ходе ЕГЭ по русскому обнаружили ошибку в задании №4. Так, по словам выпускников, в одном из вариантов ответов слово „позвала“ было написано с двумя буквами „а“» — написала глава «Лиги безопасного интернета».

Ещё ряд жалоб связан с темами сочинений: часть школьников и родителей посчитала, что предложенные темы не соответствуют содержанию текстов Олега Куваева и Владимира Санина. Дополнительное обсуждение вызвал вариант с отрывком другого автора — некоторые пользователи в соцсетях усомнились в уместности его включения, учитывая его публичные высказывания.

«Сыну попался вариант с этим отрывком. Мы, мягко говоря, обескуражены — какие два аргумента могли привести дети? Ну, максимум один, и то сильно притянутый за уши», — написала одна из родителей в комментариях.

Рособрнадзор сообщил, что проверил поступившие обращения. Ведомство указало, что опечатка в слове «позвала» не помешала выполнению задания, так как ударная буква была выделена корректно, и отвергло предположения о несоответствии тем сочинений опорным текстам Куваева и Санина.

При этом в официальном разъяснении не было отдельного комментария по претензиям к использованию спорного отрывка. Рособрнадзор продолжает анализировать замечания и результаты выполнения заданий.